"图形与几何"是义务教育数学课程内容的四个领域之一,它在小学数学中占有十分重要的地位。《数学课程标准2011年版》颁布后,"图形与几何"这一知识领域的课程理念、目标、内容和教材的编排结构、教学节奏等不同程度的发生了变化,面对课程、教材的变化,教师们遇到了困难和挑战,需要调整和适应,"图形与几何"的教学又成为大家关注的话题之一。
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