幼儿园开展种植活动存在的问题与对策

作者：全秀春

来源：亚太教育, 2021, (24): 36-37.

• 幼儿园
• 种植活动
• 问题与对策

对幼儿而言，种植活动是幼儿劳动教育的一项内容，种植的过程需要幼儿亲身实践。幼儿在关注植物的生长过程中投入了情感和态度，收获了多方面的经验，体验了劳动带来的满足和快乐。对教师而言，种植活动不同于其他活动可以坐而论道，需要同幼儿一起亲身体验、实际操作，才能增进对种植活动指导时机和策略的认识。