引导小学生识字的有效方法初探

作者：李燕

来源：中国教师, 2018, S2: 57.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,教师要引导学生观察和思考,帮助学生学习汉字,使抽象的汉字形象化,促进学生记忆汉字。教师在指导小学生进行汉字记忆的时候要从小学生的特点出发,关注学生的兴趣和爱好,选择恰当的方式,通过引导和点拨的方式来组织学生参与到汉字记忆过程中,使学生可以产生学习动力和积极性,在思考和探究中不断地掌握汉字,为语文学习奠定坚实的基础,为自己的语言输入提高保证。