小学语文课堂提问的误区及应对策略

作者：叶枚举

来源：中小学班主任, 2019, (04): 7-8.

<正>日本著名教育家斋滕喜博认为:教师的有效提问是教学的生命线,也是提高课堂教学效率的关键所在。可遗憾的是当前课堂教学中,有些教师对课堂提问的策略没有深入研究,仍然存在一些问题,致使课堂教学效率不高。主要问题有四:问题过于简单,流于形式有些教师在课堂提问中经常使用"是不是""对不对"等简单提问,表面上看体现了师生互动而设置简单问题或将问题简单化,但这样的提问缺乏质疑和认知冲突,不仅不利于培养学生的创造性思维,而且容易让学生形成思想惰性,养成不爱动脑的坏习惯。