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摘要
我国非常重视幼小衔接，颁布了一系列幼小衔接政策文件，特别是2021年教育部颁布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，旨在引导幼儿园与小学的科学衔接。为有效落实该文件，各地纷纷出台具体的实施方案。这些方案本身合理性与科学性将直接影响幼小衔接的效果，因此有必要在政策工具与幼小衔接相关利益者的二维分析框架下，对这些幼小科学衔接实施方案进行文本分析。通过文本分析发现，各地的幼小衔接实施方案中存在政策工具使用不均、缺乏地方创新性措施、未充分体现儿童的利益诉求、政策内容缺乏可操作性等问题。面对这些问题，需要通过合理优化政策工具的组合、提炼地域的创新措施、全面协调相关利益者的诉求、提高幼小衔接实施的可操作性等措施，对各地的幼小衔接实施方案进行优化，从而保障和引导幼小衔接的顺利开展。
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单位成都大学
