浅谈如何在小学数学课中运用可视化手段撤回

作者：张小刚

来源：学周刊, 2020, (02): 145.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.139

• 小学数学
• 可视化手段
• 课堂教学

近些年,思维可视化在小学数学教学中已经得到了广泛的运用和发展。教师要深刻了解和掌握可视化教学的含义,充分利用多媒体教学作为支柱,依照小学数学的教学内容精心设置并运用思维导图等为学生进行展示,再辅之情境教学的有效开展,以便能够较成功地运用可视化手段开展小学数学教学。