结合特殊教育专业志愿服务的功能，从“助残育人”的视角分析特殊教育专业志愿服务式教育见习路径的优势，并在此基础上提出相应的实践策略，从而探讨高师院校开展助残志愿服务与见习的有效结合点，探寻高师院校特殊教育专业教育教习的新模式。
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