现代社会的高速发展使得很多学校的教学宗旨变为一切只为了成绩,怎样能够快速提升成绩,拉升自己学校的升学率等等才是重中之重,在这样畸形的教学环境下衍生出了学困生这样的群体,这些学生可能不是学不好,而是不愿意学,或者是因为底子不好等被老师学生们看不起,从而导致的心理方面的问题,如果学生没有很好的心理能力,就很可能产生厌学、抵触,甚至是公然抵抗老师等行为。要想真正解决这样的问题,就得在教学过程中构建和谐、平等的交流环境,让学生能够在课堂中感受到真正的进步和成就感。
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