结合我国智慧教育研究与实践现状,可以发现相关研究与实践多是基于信息技术视角展开,换言之已有研究与实践忽略了智慧教育的宏观视角,难以体现智慧教育本质内涵。深入梳理智慧教育内涵与外延,并基于智慧视域下高校学生学习生态变革现实,从高校学生自身、教育环境、教育模式与教育制度四个方面着手,全面探索其学习生态的优化路径。
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