随着社会经济的快速发展，各行各业对人才的培养提出了更高的要求。高校在教学过程中不断改革人才培养模式，构建人才培养体系，并提出了“三创”人才培养目标。为实现这一目标，高校充分结合了科学、哲学和价值三者之间的关系，构建出了“三创”人才培养体系。文章将对化工类大学生“三创”人才培养体系进行研究，旨在构建人才培养与社会需求同步化、专业与科学建设一体化、学生知识与能力多元化的人才培养体系，以培养具有创新、创意和创业能力的“三创”人才。
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