科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课程思政是新时代贯彻党的教育方针、落实“立德树人”根本任务的重要途径。推进激光增材制造技术课程思政建设，依托专业课程开展思政教育，能够激励学生勤奋自强，增强学生文化自信，提升学生思政素养，使学生在潜移默化中形成创新意识。基于此，结合激光增材制造技术课程教学现状，分析激光增材制造技术课程思政对教师的要求，探讨激光增材制造技术课程思政的三种育人模式，旨在培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
-
单位南京林业大学; 电子工程学院
