践行游戏精神,让儿童在区域活动中深入学习

作者：吴丹

来源：散文百家(新语文活页), 2018, (05): 131.

• 游戏
• 活动区
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游戏是幼儿园教育的基本活动,是幼儿的天性。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:"给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具,支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质材料的特性和物体的结构特点"。利用区域游戏的方式,在活动区中继续相关主题课程得以深入探究,是帮助和促进幼儿各方面的发展、拓展幼儿探索空间、丰富幼儿想象、推进游戏发展的一个重要策略。