一次为基础薄弱生授课的启示

作者：张艳馨; 连春兴

来源：中国数学教育, 2021, (11): 25-27.

• 二次函数
• 复习课
• 复习效率

文章以叙事的方式展现了一节给基础薄弱班级讲授的二次函数复习课.本节课没有沿概念、解析式、图象、性质的脉络展开,而是通过一个简单的问题情境构建二次函数模型,促进了学生的课堂参与度,为改善基础薄弱班级的教学、提升复习效率提供了诸多有益的启示.

• 单位
  北京教育学院