自主学习能力的培养是我国大学英语教学目标之一,也是实现终身教育的必备条件。在线开放课程是"云时代"大学英语课程信息化、网络化的一个重要环节,是提高大学生英语自主学习能力的有效途径。虽然当前我国基于在线开放课程下的英语自主学习已经初具规模,但仍然存在不少问题。本文基于对现状的分析,提出具体的改进策略。
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