《幼儿园教育指导纲要》强调:幼儿体育教育重在幼儿体育活动兴趣的培养,同时要求要基于幼儿身心特征设计合适的体育活动,增强体育活动的趣味性与多样性,吸引幼儿主动参与。因此幼儿教师要在科学设计体育活动方案的同时尝试采用多样的开展形式,以激发幼儿体育活动兴趣为目的,为幼儿身心全面发展奠定基础。本文阐述了幼儿户外活动中情境游戏的重要性,基于此对情境游戏对幼儿体育游戏兴趣的培养作用展开介绍,进而总结出一些策略,为幼儿体育游戏活动中情境游戏的运用提供参考。
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