沉浸式教学顺应了智能时代“境身合一”的主体性学习要求，在教学实践中受到广泛欢迎。沉浸式教学的特征是情境性、具身性和交互性。在高校思想政治理论课中实施沉浸式教学，有助于创设主体“在场”的教学情境，突显学生的主体性，以情理交融的方式强化学生对理论知识的感悟理解，综合提升教学效果。在教学中要精心设计教学活动，充分挖掘情境资源，有效运用现代智能技术，帮助学生沉浸于所创设的教学情境中，激发学生主动学习的内驱力，实现深度学习。
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