在高中英语阅读教学中贯穿词汇教学的策略

作者：王娟娟

来源：语数外学习(数学教育), 2022, (05): 81-82.

<正>没有丰富的词汇，读者就无法理解文本；词汇缺乏了阅读语境，也就失去了意义，两者是相辅相成的。教师应处理好词汇教学和阅读教学的关系，打破传统教学观念，采用合理的方式将词汇教学贯穿于阅读课中，既丰富学生的词汇量，又提高学生的阅读水平。