打破学科之间的界限，融合多门类学科，培养跨学科人才，已成为各大高校课程教学的一个主流方向。地理信息科学近年来有了飞速的发展与应用，传统地理建模课程的教学内容与方式已经不适应当前跨学科人才培养的需要。在此背景下，结合《地理建模与方法》课程教学中的具体实践，分析强调了地理建模课程中的跨学科思维方式，并以地理建模课程中一个教学知识点为例，具体论述了跨学科思维方式的具体实践。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
