金课背景下融入思政元素的高等数学教学设计的探索——以“定积分的概念”为例

作者：魏巍; 余亚辉

来源：国际公关, 2020, (12): 112-113.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.12.054

• 金课
• 课程思政
• 高等数学
• 教学设计

针对教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和建设金课的两个方面的要求,本文结合应用型高校实际需要,以定积分的概念为例,对高等数学教学设计中如何融入思政元素以及如何满足"两性一度"的金课标准进行了探索,为数学类课程金课建设提供参考。

• 单位
  洛阳理工学院