诗歌语境的情景化转化探析

作者：李瑞玲

来源：中学语文·教师版, 2022, (09): 19-20.

• 诗歌语境
• 情境
• 个人体验

古典诗歌的创作背景和学生的现实生活存在很大距离，这就导致在教学中存在着一定的教学障碍，基于这个原因，我们要善于通过创设教学情境来帮助学生理解诗歌的内涵。本文从聚焦核心任务，由认知语境转化为个人体验情境、提炼理解结构，将多元语境转化为认知情境等两个方面探讨了诗歌语境情景化的转化方法。