进行生态文明建设不仅需要政策引领与规范的执行标准，而且需要在教育领域进行潜移默化的价值观培育。文章从国家建设、环境恶化和学生全面发展三个角度探讨在历史教学中融合生态文明教育的必要性，并提出教学原则和教学实施建议。
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