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摘要
“互联网+教育”的迅速发展催生了线上、线下相结合的混合式教学模式，也为应用型本科院校的课程教学改革优化提供了全新视角。以财务管理课程教学为例，其培养目标定位与市场人才需求之间存在明显差距，利用混合式教学法优化教学模式、强化教学效果势在必行。混合式教学法应用于财务管理课程，须以引导学生实现深度学习、应用多种线上教学平台、加强教学过程性评价、重塑师生角色与关系为导向，着眼于课前、课中、课后等不同阶段，加强财务管理课程教学的过程设计，为提升教学效果创造良好条件。
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单位武夷学院
