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趣味教学提高公共英语课堂教学质量
作者:陈茜
来源:
统计与管理
, 2014, (09): 186.
高职英语
兴趣导向
教学质量
提升
摘要
兴趣是激发学习的动力,可推动学生去寻求知识,主动学习。本文从提高学生英语学习兴趣入手,结合平时的教学实践,提出了几点建议,目的在于激发学生学习的主观能动性,从而提高公共英语课的教学质量。
单位
九江职业大学
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