巧用情境提升小学课堂中的师生互动效率

作者：刘静锐

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (09): 144.

• 情境教学
• 小学数学
• 师生互动

在新的教育形势下,教师与学生不再是对立体,而是提倡师生之间的互动。在小学数学教学中,通过师生互动,不仅可以提升学生的学习兴趣,还能提升课堂的教学效果。对于小学数学教师而言,教师可以创设实践情境,提升学生的学习积极性;还可以创设故事情境或游戏情境,激发学生的学习兴趣,加深学生对数学的整体感悟和理解。