摘要

习作教学是小学语文教学的重头戏,而生活化的习作教学对引导学生发现生活中的真善美十分有利。本文从小学语文写作教学的实际出发,以生活化的习作教学为切入点,从观察生活与注重阅读及生活情境创设等多方面,探讨小学语文习作教学中生活元素的挖掘与利用,旨在为小学语文习作生活化教学的高效开展提供参考。