产前教育优化模式应用对初产妇分娩效能与结局的影响

作者：朱凤明

来源：中国实用医药, 2019, 14(16): 176-178.

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.16.096

• 初产妇
• 产前教育
• 优化模式
• 分娩效能
• 结局

目的研究产前教育优化模式应用对初产妇分娩效能与结局的影响。方法 1000例足月分娩的初产妇,所有初产妇在分娩前均接受健康教育,根据初产妇接受健康教育方式的不同分为对照组与观察组,各500例。对照组初产妇接受常规教育干预,观察组初产妇接受产前教育优化模式干预。对比两组初产妇分娩效能评分与分娩结局。结果护理干预后,观察组初产妇的分娩控制感、分娩知识、分娩态度和产时应对评分分别为(169.98±16.57)、(18.94±1.82)、(45.36±4.31)、(30.97±3.02)分,均高于对照组的(130.22±13.10)、(12.34±1.22)、(30.21±3.01)、(21.07±2.13)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇的剖宫产率、非医学指征剖宫产率分别为7.60%、28.95%,均低于对照组的15.40%、79.22%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇实施产前教育优化模式干预,可以提升初产妇的分娩效能,减少产妇剖宫产的几率,值得推广应用。

• 单位
  东莞市妇幼保健院