摘要

中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)既是对以破"五唯"为标志的教育评价痼疾的再次明确强调和要求,更是对当前我国教育评价体系的系统重构和再造。"五唯"只是问题的表象,其实质上反映的是我国教育评价理念和做法已经病入膏肓了。因此,破"五唯"既是教育评价改革的目标之一,同时也是教育评价改革的政策符号。