立足生活化,提高初中地理教学质量——以《多变的天气》教学设计为例

作者：肖赤忠

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (08): 64.

• 生活化教学
• 初中地理
• 教学质量

初中地理教学是中学基础教学的重要组成部分,在初中地理教学中引入生活化的教学模式,不仅有助于培养学生对于地理知识的兴趣,增强他们的课堂学习效果,还能让他们明白地理学科的本质,提升他们的地理应用意识,促进学生地理素养的提升。