《比例的应用》教学设计

作者：何超明

来源：读写算, 2018, (16): 248.

• 比例
• 应用
• 教学
• 设计
• 意义
• 性质

本文介绍了北师大版教材六年级下册19～20页的教学设计,明确教学目标,抓住重点,突破难点;教学过程时间分配合理,讲练结合,运用多媒体教学课件,让学生直观形象地掌握比例的意义、性质及方法,激发学生学习兴趣,教学效果好。