学案导学——促进课堂深度学习之探究

作者：鄢裕军

来源：名师在线, 2021, (21): 25-26.

• 学案导学
• 初中数学
• 深度学习
• 应用策略

在新课程改革背景下,教师应创新教学方法,合理设计教学方案,以激发学生的学习兴趣,引导学生在自主探究中实现深度学习。本文对初中数学学案导学背景下的深度学习进行了分析和探究,阐述了在初中数学教学过程中导学案设计的策略,并以此为基础提出了借助学案导学开展课堂深度学习的具体策略。