中国近代大学教师评聘制度的历史考察——以国立名校为中心

作者：刘超; 田正平

来源：浙江大学学报(人文社会科学版), 2020, 50(02): 54-69.

DOI：10.3785/j.issn.1008-942X.CN33-6000/C.2019.07.092

• 近代中国
• 国立大学
• 教师评聘
• 专业化
• 学术共同体

教师评聘制度是学术评价制度与人事制度的结合点,是现代大学制度及学术体制的重要抓手和支点。这一制度在近代中国经历过长期的演变过程。蔡元培主政北大时,初步借鉴了德国大学的制度模式,推动教师流动及专业化,近代意义上的中国大学教师评聘制度正式发轫。至20世纪20年代,随着"新教育"的传播、新学制的引入,中国近代大学教师评聘制度在借鉴外国经验的基础上日渐成型,并于20世纪30年代初步定型。国立名校在此进程中进行了一系列探索,形成了较为科学合理的制度体系,为省立、私立大学的制度建设提供了重要的经验参考,对当时大学的队伍建设、学术发展产生了巨大的推动作用。其评聘标准也随学术市场的发育及留学生归国浪潮的高涨而水涨船高,持续推动着大学教师队伍的专业化、规范化,刺激了中国大学的学术生产,提升了其国际能见度和影响力。这一时期中国教师制度的国际化与本土化兼顾的经验,对日后中国大学的人事制度改革、现代大学制度建设都有重要的参照价值。