如何保持长久的学琴动力——行为强化与习惯养成的原理(七十三)

作者：周海宏

来源：音乐生活, 2019, (02): 61-64.

<正>快乐教育、鼓励教育、赏识教育:"快感体验强化动机,痛苦体验弱化动机"这个人性规律,是快乐教育、鼓励教育、赏识教育的理论基础。很多教育者,并不是不知道鼓励教育、赏识教育的重要性,但是,在执行的细节上,做得很不够。甚至有很多细节的问题大家可能根本就没有意识到还存在问题。下面我们就从这个原理出发,给各位家长一些教育策略上的建议。当然,这些策略不仅仅适用于学琴,对孩子所有的学习活动及行为养成都是值得借鉴的。首先,反馈环节的意识:我要强调的是,家长与

• 单位
  中央音乐学院