<正>情感体验既是一种学习方式、学习态度,更是一种学习目的、学习目标。在高中英语阅读中,学生的情感状态、情感领悟直接影响着其整体的学习行为和学习结果,故至关重要。情感与体验二者相互融合,以体验式情感渗透的学习方式进行英语阅读,一定会使学生知晓"阅读之意趣",继而达到"乐学"之目的。因此,教师要优化阅读教学策略,强化学生在阅读中的情感体验。一、以"品读体验"引起情感共鸣——激发情感体验一篇文质兼美的英文作品首先需要学生以"品读"
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