落实学科核心素养 提升复习课效率——以“氧气、水、碳及其化合物的复习与应用”为例

作者：李雪燕

来源：中学化学教学参考, 2019, (14): 29-30.

<正>复习课的主要目的是帮助学生构建清晰的知识网络,提升学生的思维品质,培养学生对知识整理、归纳和综合应用的能力。但在教学过程中,很多时候学生都觉得复习课枯燥乏味,一节课下来学生感觉收获不大。所以如何上好复习课,激发和带动学生的学习积极性和主动性,提高复习效率,是教师必须思考和解决的问题。

• 单位
  暨南大学