高中数学教学中使用导学案的有效路径探析

作者：黄娟娟

来源：第二课堂(D), 2021, (11): 29-30.

<正>与初中数学相比,高中数学的内容要丰富得多,学习难度也提升了许多,这主要是因为抽象语言和术语增多,对学生的抽象思维也提出了更高的要求。如果教师在教学的过程中仍然采用传统的教学方法,那么将难以获得理想的教学效果。在实际的教学过程中,我们不难发现,学生的数学学习还存在很多问题,比如学生的学习积极性不高;总是针对同一个问题犯同样的错误。这给学生的数学学习带来了很大的困难,同时也增加了教师的教学压力。在这种情况下,教师需要结合本班的实际情况,不断改善自己的教学手段,使自己的教学更加有效。现今,

• 单位
  佛山市三水区三水中学