<正>课文《水》讲述了"我"出生的村子严重缺水,人们盼水、节水,在雨中洗澡欢呼,在炎热的夏季勺水冲凉,作者使用反衬的写法表现了水的珍贵和缺水的苦涩。文章感情饱满,从多个层面揭示出主题"水,成了村子里最珍贵的东西。"教学时,笔者以朗读为依托,尊重学生的独特感受,让学生自主感悟。综观两个课时的教学,笔者认为有以下几点收获。一、围绕中心确立目标,降低学习难度由于本课只有三个生字,笔者将第一课时的教学目标确定为较为容易的两点:学会本课生
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