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摘要
文章以走近稀土材料课程第一讲“稀土元素大家族的家谱”教学设计为例，主要通过以问题为导向的教学导入方式，学生为主体的讨论式、演示式、沉浸式教学方法和线上线下混合教学模式，培养学生主动提出问题、自主研究的能力和团队协作意识，并在教学和实践中培养学生脚踏实地，学以致用、知行合一及严谨笃实的品格和素质。课程带领学生探索稀土材料的各方面应用，结合高新技术的发展现状，扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，并紧贴生态环境、家国情怀和扎根边疆等现实问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观和发展观。
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单位化学化工学院; 内蒙古大学
