<正>一、设计理念本节课仍采用读前、读中、读后的设计思路。在阅读前,通过多媒体展示小视频和图片激发学生的学习兴趣,学习新知识点,为后续的学习扫清障碍;在阅读过程中渗透对学生阅读策略的指导;读后用思维导图力求更好地理解教材;在课堂设计上重视文化背景知识的输入,在培养学生阅读技能的同时,更注重文化意识的培养。二、教学目标1.语言知识:掌握课文中的生词:culture, appear,
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