从1到a的修炼

作者：王俊

来源：小学数学教师, 2020, (03): 50-51.

<正>工作第一年,我教一年级数学。班上有一个缺乏数感的学生,每天放学之后,我都要把她留下来帮她补课。第一天,我教她一朵花加一朵花等于两朵花,她记住了。第二天,我教她一根小棒加一根小棒等于两根小棒,她记住了。第三天,我教她一根手指加一根手指等于两根手指,她也记住了。第四天,我教她1+1=2,她怎么都不能理解。因为她不知道1到底是花、是小棒,还是手指。