<正>自从实行新课程改革以来,高中历史教材不再按照通史的体例来编排,而是把文明史观作为新课标编写的一大主线。教材的一些具体内容,也都不同程度地渗透了这一史观。近几年的高考试卷中同样也体现着文明史观的理念。随着史学研究的进展,文明史观日益受到重视。那么,作为教师,如何在中学历史课堂上和高考复习中渗透文明史观教育呢?笔者看
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