核心素养理念下如何开展小学数学教学

作者：黄轻田

来源：读写算, 2019, (35): 94.

• 小学数学教学
• 思维能力
• 重要性

小学阶段,学生思维方式多为形象思维,在这个时期学生要逐步学会独立思考。对于具体的问题,教师应创设恰当的情景让学生自主观察和想象,这样会激发学生的思维动机,培养学生的思维能力,唤起学生积极探索的求知欲。本文就核心素养理念下如何开展小学数学教学做简单阐述。