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摘要
围绕"培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人"这个根本问题,自党的十八大以来就提出了"要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人."基于对合肥工业大学"材料成形数值模拟"课程现状的分析,针对存在的学时短、信息量大、课堂抬头率低、思想政治教育教学薄弱等问题,引入翻转课堂教学思想和雨课堂智慧教学工具,将学校课堂与企业生产现场相结合进行教学改革,深入挖掘工匠精神、责任意识、爱国情怀等课程思政元素,实现线上线下同步教学,设计了基于雨课堂的混合式教学课件,并对比分析了该教学模式与传统教学模式的差异,且以此为基础,面向学生进行了课堂教学达成度的问卷调查和分析.分析结果显示:校企联合教学,以企业生产实例为引,融入课程思政元素,极大地提升了学生的专业认知和课堂积极性,让学生从实践中提出问题,从实践中解决问题,极大地解决了学生抬头率低、参与热情低的问题,使教学效果和学生积极性大幅提高,而且提升了学生的爱国情怀和责任意识,也为后续本模式在其他工科专业课程的推广奠定了基础.
