巧借小古文,培养学生思维能力

作者：万晓霞

来源：小学教学参考, 2019, (28): 23-24.

• 小古文
• 思维能力
• 开放性

小古文的语言在表现形式、表达方法和思维形式等方面具有独特的价值。因此,对小古文的教学,教师要选择多层小古文,引导学生品析独特的语言群并创编小古文本,这样既训练学生的语言表达能力,又关注学生的思维素养,能有效地发展学生的核心能力。