大学生网络素养是互联网时代网络空间道德建设的重要要素。依据德育视域下的网络素养内涵,建立了n个指标观测点,对沪上61所高校的3 844名学生进行调查,发现沪上大学生网络素养状况总体良好,其中,网络道德认知得分较低,仍需进一步加强;各个网络素养指标之间存在较强关联性,网络安全法规认知是各个素养指标的基础;网络素养情况存在明显的个体差异。调研结果为新时代大学生网络素养教育提供了实证参考。
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