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摘要
护理专业群是健康中国建设、健康产业发展新阶段的客观需要和应然选择。从社会外部视角和学校内部视角分析护理专业群的组群逻辑关系，明确了“职业调研与岗位分类—路径结构与专业对比—分析路径与匹配专业”的组群过程；基于“大健康”理念构建了护理专业群“S-C-H+”多元协同育人平台，提出护理专业群持续发展策略；从确定护理专业群培养目标与组群专业、构建多元协同育人机制、总结专业群组群经验三个方面提出基于“S-C-H+”多元协同育人平台的护理专业群组群实践方案。
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单位江苏联合职业技术学院
