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不愤不启,不悱不发——数学教学方法探讨

作者：赵静
来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2022, (18): 13-14.

摘要

本文通过4个教学案例说明笔者在课堂教学的“不愤不启,不悱不发.”一些做法.

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更新时间：2024-03-20 23:22