单元整体教学体现深度学习理念，其核心目标是培养具有扎实学科基础、系统化高阶思维和良好自律性的反省学习者。自主学习能力既是实现该目标的条件，也是该目标达成的内在表现。而微课程教学法是培养该能力的优质途径。本文主要从教学结构、学习心理和课程论三方面分析微课程翻转课堂在培养学生自主学习能力上的优势，及其在单元整体教学中的应用价值，力求明确问题和优化培养策略。
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