摘要

在小学数学教学中,培养学生核心素养的关键在于以数学作为起始点,发散性地联系文化基础、自主发展、社会参与三个方面,让学生在学习数学知识的同时得到全面的发展。因此,小学数学教师需要通过针对性的引导和培养,使学生的核心素养得到提升和发展。