巧列提纲搭支架 精准支招写变化——五上《二十年后的家乡》习作教学

作者：周微微

来源：小学教学设计, 2021, (28): 61-63.

<正>【教学目标】1.通过看图和畅想,展望二十年后家乡更美好的前景,激发热爱家乡、建设家乡的感情。2.初步尝试学列提纲,构思谋划习作内容,初步形成选择适切材料、安排写作顺序的能力。3.分段叙述,运用"对比之下有巨变、场景之中有体验、独特之处有乡味"的方法来将重点部分写具体,并尝试互改、自改。