德育对学生的健康成长具有良好的导向作用，为学生的心理健康教育与塑造美好心灵提供了动力与保障。数学是小学教育中的重要组成部分，也是帮助学生培养理性思考能力、客观认识世界、培养自身理性认知的第一步。这一阶段中，数学课程仍然较多地贴近于人们的生活实践，有着充分的德育素材挖掘可能。基于此，本文对小学数学教育过程中渗透德育的教学策略与模式进行了探究。
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